HALLOWEEN 2024
Carta Presentación AMPA. Curso 2024-25
AMPA “LA PERLA”. ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DEL C.E.E. PROA.
Queridas familias: Como en otras ocasiones nos dirigimos a vosotros para animaros a participar en esta Asociación. El colegio y nuestros hijos nos necesitan. Desde la AMPA se ha luchado mucho por mejorar tanto el centro como la atención y educación de los niños. Hemos conseguido sensibilizar a las distintas autoridades administrativas (Ayuntamiento, Consejería de Educación, Presidencia de la Junta, etc.) con los problemas del centro y de los alumnos y especialmente tras lo acaecido a principio de curso con los robos continuos que hemos sufrido. Pero el trabajo no acaba aquí, quedan muchas cosas por hacer, muchos derechos que nuestros hijos tienen y que no se han hecho valer. Nuestro objetivo: Devolver la dignidad a PROA y que se convierta en lo que siempre debió ser, un Centro de Educación Especial con las mejores dotaciones tanto de personal como de equipamiento e instalaciones.Es ambicioso, pero no nos merecemos menos.
Aprovechamos para presentarnos ya que hemos renovado algunos miembros de la Junta Directiva, y para deciros que cualquier duda, inquietud, sugerencia, etc., nos la hagáis llegar sin problema.
Nuestro correo electrónico es: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Crearemos además un nuevo grupo de Wasap para compartir toda la información sobre proyectos, necesidades, problemas etc. Por favor decidnos si queréis que os incluyamos.
La nueva Junta Directiva está formada por:
Presidenta: ROCÍO ROMÁN DURÁN
Vicepresidenta: MARÍA POLO CASARES
Tesorera: SILVIA MUÑOZ
Secretaria: ANA ISABEL GONZÁLEZ BAEZA
Vocal: ELIZABETH CAVA SÁNCHEZ.
En el impreso adjunto están los datos que hay que facilitar, así como el número de cuenta donde hacer el ingreso. Os esperamos a tod@s.
Un cordial saludo:
Directiva del AMPA
A continuación os dejamos la carta en PDF y la hoja de Inscripción:
BIENVENIDA
La directora del centro, Pilar Cañamero, os da la bienvenida en el siguiente comunicado:
SELLO AULA DEL FUTURO DEL INTEF
El pasado 10 de mayo nos concedieron el SELLO AULA DEL FUTURO DEL INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado)
El Sello Centro Aula del Futuro tiene el objetivo de valorar la implicación de los centros educativos en este proyecto y en la creación y explotación educativa de su espacio.
Nos permite formar parte de una RED más amplia (pasamos de nivel regional a nivel nacional).
Un reconocimiento a todo el trabajo llevado a cabo durante estos dos cursos y que entre todos ha sido posible.
ProaCanes, visita al CEIP Dulce Chacón
"ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA"
Esta vez hemos tenido una sesión muy bonita y especialmente dulce. Hemos unido nuestro proyecto "PROACANES" con "Cáceres, ciudad educadora". Para ello, nos hemos ido al CEIP "DULCE CHACÓN" de Cáceres.
«La Asamblea en la Carpintería» es una lectura para comprender la importancia de valorar las diferencias y trabajar en colaboración. Nos enseña que al reconocer y utilizar las habilidades y talentos diversos de cada miembro, podemos crear un entorno de respeto, aprecio mutuo y éxito colectivo. Esta historia nos inspira a adoptar una visión más inclusiva y colaborativa en nuestras interacciones diarias.
Para llegar hasta allí, cogimos el transporte urbano y, un pequeño trayecto andando. ¡nuestros niños y niñas son unos campeones!
Al llegar al colegio, los alumnos y alumnas del CEIP "Dulce Chacón", nos recibieron con muchos aplausos. ¡Son maravillosos y maravillosas!
Los alumnos y alumnas de ambos centros se colocaron alrededor de la pista del CEIP “DULCE CHACÓN”.
1. Lo primero que hicimos fue saludar a Hollín (nuestro perro de terapia), situado en el centro de la pista. Una vez saludado, explicamos la actividad.
2. Cada uno de los alumnos/as fue sacando de la boca de nuestro perro de cartón un papel (personaje) el cual les indicaba el grupo al que iban a pertenecer.
3. Una vez que tenían ese papel, tenían que reunirse con el resto de compañeros/as que tenían el mismo personaje (martillos, narradores, tornillos, lijas, serruchos y metros). Hollín les fue marcando el espacio donde tenían que colocarse.
De esta manera se formaron 6 grupos heterogéneos.
4. Se les repartió la dinámica a cada grupo. Una vez que la tenían, tuvieron que decidir en equipo quién sería el portavoz del grupo y el que representaría al personaje que les había tocado.
5. Finalizada la representación, tuvieron que debatir y reflexionar sobre la misma.
En el desarrollo de la sesión, Hollín fue pasando por cada uno de los grupos repartiendo normas en pictogramas para debatir.
En un papel continuo, pegaron dichas conclusiones que posteriormente tuvieron que salir a leer.
6. Para terminar, el representante de cada uno de los grupos tendrá su pictogramas-personaje y Hollín, con su pata marcará el pictograma-conclusión equivalente.
CONCLUSIÓN FINAL:
«En el taller de la vida, cada uno de nosotros es una herramienta única, con un propósito especial. Al trabajar juntos, respetando y valorando nuestras diferencias, podemos transformar los materiales más simples en obras de extraordinaria belleza y utilidad.»
El trabajo en equipo puede llegar a ser todo un reto, ya que debemos lidiar con diferentes actitudes, personalidades y puntos de vista. Para conseguir esa unidad grupal, el primer paso es entender que todos tenemos defectos y fortalezas; debemos actuar con humildad y entender que no siempre tenemos razón, respetando siempre a los demás.
Por último, nos hemos despedido de Hollín y los chicos y chicas del Dulce les han regalado a nuestros niños y niñas unas maravillosas tarjetas con dibujos y mensajes.
¡Enhorabuena chicos/as y maestras! ¡Ha sido una sesión preciosa y una gran experiencia!
Gracias, como siempre, a Ana y a Hollín, a Rebeca y M.José (tutoras de ambos 5º de Primaria), por hacer posible esta experiencia maravillosa y por su implicación y ponerle tantas ganas; a los alumnos y alumnas de ambos colegios, ya que ellos fueron los principales protagonistas y el motor de la misma. Gracias por la gran bienvenida que nos dieron y por hacernos sentir como en casa; a los equipos directivos de ambos colegios por dar luz verde a esta experiencia; y a mis compañeros y compañeras (tanto docentes como ATEs) por su gran apoyo y participación en esta gran experiencia.
¡Sois maravillosos/as!